Club Admiralty

v7.0 - moving along, a point increase at a time

Club Admiralty Blog

A blog about life in general, in as many languages as I can manage. Ενα ιστολόγιο περι ζωής, πολυγλωσσο - σε όσες γλωσσες εχω μεράκι να γράψω.

Star Trek Online - Delta Recruitement and Season 10

 Permalink

Admiral Eris Ezri
It's been a while since I've written about Star Trek Online (I think so anyway).  Over the past few weeks the game has been running a recruitment drive to get more players to play the game.  To entice the new players the game is giving away both some tangible and intangible goodies. Anyone who creates a new characters between the start and the end of the recruitment event (and finishes the introductory mission) gets the title Delta Recruit and they have a nice little Δ next to their name and rank.  In addition the developers of the game have added some Delta Recruit specific elements into the story of the game (at least the arcs that take the player from the Klingon War through the Breen War) which provide you with some more information about the Iconians ramping up  to the release of Season 10 (the Iconian War).

Each week during the recruitment event there are different aspects of the game that contribute points to a global goal. The more new recruits complete those specific types of activities, the more points toward the blog goal, the more extra goodies you get.  Global goals have been reached each week, so this has allowed my new character, Eris Ezri, to reach level 55 (Admiral) by the time Season 10 started.  The leveling up from level 1 to  50 was actually surprisingly fast.  I made it to level 50 by the time I made it to the Cardassian Struggle.  On the one hand this was nice because I didn't have to slog through the missions at character lower levels. On the other hand I feel like I didn't really enjoy the ships I got at those lower levels enough because by the time I had played several missions with them it was time for a ship upgrade.  One of the reasons I went with a Federation character was so that I could fly a few more ships that I liked visually, but I didn't really spend a lot of time with them (all things considered). At the moment I have settled for an Intrepid Retrofit, one of the ships that can be a T5U ship. My ship progress in this character was as follows:
  1. USS Mirmidon - NCC 93515 (Miranda Class)
  2. USS Argo - NCC 93133 (Rhode Island Class)
  3. USS Myrto - NCC 92994 (Olympic Class)
  4. USS Afrosene - NCC 93033 (Galaxy Class)
  5. USS Aglaia - NCC 92373 (Luna Class)
  6. USS Thalia - NCC 9355 (Intrepid Refit)
One of the perks of leveling up and completing the delta recruit temporal missions (which I finished all of) is that you get reputation marks.  At the moment I am burning through my reputation marks to level up to level 5 reputation in all categories. Prior to the event I used up spare marks on my other characters to get sponsorship tokens (which cut down on the time to level up on the reputations).  I probably will not pursue getting reputation gear.  Having grinded through 3 characters to get them all the gear, space and ground, the prospect of doing so for another character is not appealing.  I think I will save up spare marks from winter and summer events (winter epohh raising and such) and get gear that way.  That said, I really wish I could transfer marks from one character to another.

From a game play perspective, there were some pretty interesting tightening-up of the story arc done in the game over the past couple of years. The last time I played through from the start on the Federation side of things was three years ago, under the old introduction, and the older story arcs.  Since then some things have been retired and others edited. The end result is actually pretty great and everything now ties in together!

Now, Season 10 - the Iconian war.  First, let me say that it is a bit odd to start off a new season while the recruitment event is still going on.  I was not able to get through New Romulus, the Dyson Sphere, and the Delta Quadrant on Eris Ezri (a liberated human borg, btw), before the Iconian War was released.  It seems to be that this would be useful information for a player.  I also don't know how many existing players started an alt(ernative) character, but I think that enough of us did.  The crossing over of these two events makes it difficult to really focus on one thing.  I've put Eris Ezri on the back burner for now - basically farming DOFF (duty officer) missions to level up with little work, while I focus on playing my main character, Tolya, for iconian marks.

The 10th season doesn't feel like a season, however. There are two missions and three queues for PvE games (which earn you marks).  That's fine, but I was expecting a bit more story spread out over a few episodes.  Maybe there are more coming, but I somehow doubt it.  The summer Risa event is probably the next thing on the docket for now.  Oh well.  I'll be waiting for a few weeks before I step in again and get my other alts some iconian marks. The lag seems like a lot sometimes, and some missions have failed - event though all objectives were met.  Those were a loss of 30 minutes that I could have been doing something better with.

That's all for STO for now.  Do you STO? What are your thoughts on Season 10 and the Δ recruitment event?

 Comments
Stacks Image 18

Ξένες γλώσσες στο Λύκειο

 Permalink
Θα έχεις βαρεθεί να διαβάζεις για μαθήματα φίλε αναγνώστη, έτσι; Μερικά φιλαράκια με τα οποία αλληλογραφούσα τότε όντως αναρωτιόντουσαν αν το μόνο που έκανα ήταν μαθήματα. Η αλήθεια είναι πως τον πρώτο χρόνο πιο πολύ η καθημερινότητα ήταν μαθήματα και όχι πολλά άλλα. Εκεί που έμενα, αν και ωραία, δεν είχε και πολλά να κάνεις αν δεν είχες αυτοκίνητο.

Μία από τις επιλογές που έπρεπε να κάνω την πρώτη μου χρονιά ήταν πια ξένη γλώσσα ήθελα να παρακολουθήσω Αυτό ήταν περίεργο γιατί από την μία με είχαν χώσει στο ESL επειδή τα Αγγλικά δεν ήταν η μητρική μου γλώσσα, αλλά από την άλλη έπρεπε να κάνω τουλάχιστον δύο χρόνια ξένης γλώσσας όπως οι άλλοι Αμερικανοί ενώ οι συμμαθητές στο ESL δεν χρειαζόταν να το κάνουν. Αυτό, πιστεύω, πώς είναι ένα παράδειγμα πως ακόμα και εδώ δεν ήξεραν πως να με αντιμετωπίσουν Στην Ελλάδα όταν δεν ήθελαν να είναι «εντός» θεμάτων με έκλειναν έξω και με έλεγαν αμερικανάκι (που στο κάτω κάτω δίκιο είχαν επειδή δεν είχα ελληνική υπηκοότητα τότε). Εδώ, όταν δεν ήξεραν πως να με ταξινομήσουν με έλεγαν Έλληνα, αν και η μόνη υπηκοότητα που είχα τότε ήταν αμερικάνικη. Τρέχα βγάλε άκρη. Τελικά μόνος σου μπορείς να θέσεις τι είσαι και τι δεν είσαι, κάποιος άλλος δεν μπορεί να σου πει τι είσαι.

Τέλος πάντων, για να συνεχίσουμε στο θέμα μας, οι ξένες γλώσσες, από επιλογές είχα τρείς. Γαλλικά, Ισπανικά, και Λατινικά. Τα Λατινικά ήταν δύο χρόνια και αρκετά από τα «έξυπνα» παιδιά έκαναν λατινικά επειδή (και καλά) τους προετοίμαζε για το πανεπιστήμιο η σπουδή λατινικών. Άμα ήξεραν καλά τα λατινικά, τότε είχαν και καλές βάσεις για τα Αγγλικά αφού αρκετές λέξεις στα Αγγλικά προέρχονται από λατινικές λέξεις. Τα Λατινικά ήταν δύο χρόνια.

Τα πιο πολλά παιδιά, απ όσο έβλεπα, έκανα ή Γαλλικά ή Ισπανικά. Μερικά έκαναν και τα δύο. Εγώ αποφάσισα να κάνω Γαλλικά, και είχα δύο λόγους. Ο πρώτος λόγος ήταν ότι είχα ήδη αρχίσει τα Γαλλικά από την τετάρτη δημοτικού στην Ελλάδα, και είχα 4 χρόνια «εμπειρία», από την άλλη όμως δεν τα είχα πάει και τόσο καλά οπότε το είδα σαν ευκαιρία για «reset». Ο δεύτερος λόγος ήταν πως τα Ισπανικά φαινόντουσαν να είναι, τότε, μία γλώσσα των περιθωριοποιημένων. Όταν άκουγες κάτι για ισπανόφωνους λατινό-αμερικάνους ήταν πάντα κάτι που είχε να κάνει με έγκλημα, ή με τους εργάτες που δούλευαν τα χωράφια (για λίγα χρήματα), ή με άτομα που δεν απορροφήθηκαν στην αμερικανική κοινωνία. Αυτή η περιθωριοποιήση δεν μου άρεσε γιατί ήδη αισθανόμουν λίγο στα περιθώρια και αυτό που ήθελα ήταν το κέντρο. Έτσι λοιπόν άρχισα τα Γαλλικά.

Την πρώτη χρονιά (τρίτη γυμνασίου) ήμουν στο κανονικό επίπεδο του μαθήματος, στο επίπεδο που ήταν και οι περισσότεροι από τους άλλους συνομήλικους μου. Ο καθηγητής που είχαμε ήταν θεόμουρλος. Δεν ξέρω γιατί αλλά το αγαπημένο του θέμα ήταν οι Ρωμαίοι και ο Καίσαρας Τρέχα βγάλε άκρη. Μια φορά προσπαθούσε να μας εξηγήσει το γαλλικό «on», και πάντα μας έφερνε στο Κολοσσέο με τους μονομάχους. Το «on» μας έλεγε λοιπόν είναι σαν το «we» στα Αγγλικά στην έκφραση «hail ceasar, we who are about to die salute you!», και εκεί τον έπιανε μια μανία πως άμα ήταν μονομάχος θα σκότωνε τον Καίσαρ ο ίδιος γιατί δεν ήθελε να ήταν μονομάχος… Περίεργος άνθρωπός. Σε αυτό το μάθημα μας έδωσε και ομαδική κράτηση μετά το σχολείο! Αμέ! Επειδή κάτι βλαμμένα μιλάγανε μεταξύ τους την ώρα του μαθήματος και δεν τον ρωτούσαν με την ερώτηση που είχαν, μας κράτησε μετά το σχολείο για τιμωρία, όλη την τάξη. Ο τύπος μετά από δύο χρόνια έγινε Λυκιάρχης…

Τον επόμενο χρόνο, στην πρώτη λυκείου (ή Grade 10 εδώ) είχα μια πιο νορμάλ καθηγήτρια. Την τρίτη χρονιά πάλι με κάποιον που ήταν δύσκολος (αλλά είχε πλάκα επειδή ήξερε αρχαία οπότε κάπως τα βρίσκαμε). Κάπου έχω ένα κόμικ που είχε κάνει ένα φίλος μου τότε που κάναμε πλάκα σε αυτόν το συγκεκριμένο καθηγητή. Από όλους τους καθηγητές έχω την εντύπωση πως με αυτόν σπάσαμε πλάκα αρκετές φορές, αν και τον τσάντιζε αρκετά.

Την τελευταία χρονιά στο λύκειο πάλι με μια καλή καθηγήτρια, αλλά αρκετά δύσκολη. Στην δευτέρα και την τρίτη λυκείου δεν ήταν αναγκαίο να κάνω ξένη γλώσσα, αλλά αφού είχα ήδη κάνει δύο χρόνια γιατί να μην συνεχίσω και να βελτιώσω τις γνώσεις μου; Τα τελευταία δύο χρόνια ήμουν με συμμαθητές που ήτα ένα χρόνο μικρότεροι μου. Ήμουν με τους «έξυπνους» τις άλλης τάξης που είχαν αρχίσει τα γαλλικά από το γυμνάσιο.

Το μόνο που θα ήθελα να κάνω που δεν έκανα τότε ήταν το ταξίδι στο εξωτερικό. Για δύο εβδομάδες, όσοι είχαν τα χρήματα και είχαν τελειώσει τουλάχιστον 3 χρόνια ξένης γλώσσας, μπορούσαν να πάνε την άνοιξη στο Παρίσι και στην Μαδρίτη. Ήθελα αρκετά να πάω, αλλά λεφτά δικά μου δεν είχα τότε, και το ίδιο καλοκαίρι θα πήγαινα Ελλάδα (μετά το τέλος του λυκείου), οπότε ήταν αρκετά μεγάλο το κόστος για δύο εβδομάδες.

Αυτά λοιπόν με τα μαθήματα ξένης γλώσσας στο λύκειο.
 Comments
Stacks Image 18

Αγγλικά και ESL

 Permalink
Όταν μαθαίνει κάποιος μια ξένη γλώσσα όλα τα σχετικά αυτής της γλώσσας - η γραμματική, η γνώση του να μπορείς να βγεις έξω και να πεις δύο κουβέντες, το συντακτικό, ο πολιτισμός, και η πεζογραφία (κ.α.) είναι μέσα σε ένα μάθημα, και όσο πιο πολλά χρόνια κάνεις αυτή την ξένη γλώσσα τόσο πιο πολλά μαθαίνεις. Όταν επέστρεψα στην Αμερική, τα πρώτα δύο χρόνια δεν είχα μόνο Αγγλικά - τα οποία είχαν να κάνουν με κάποια από τα μεγάλα έργα της Αγγλικής και Αμερικανικής λογοτεχνίας, και με το να γράφεις πειστικά εκθέσεις, το πως συντάσσει κάποιος ένα επιχείρημα στον γραπτό λόγο. Τα Αγγλικά τα κάναμε για τέσσερα χρόνια στο λύκειο (στην Αμερική το γυμνάσιο είναι 2 χρόνια και το λύκειο 4). Η αλήθεια είναι πως δεν θυμάμαι πια τις λεπτομέρειές, αλλά από αυτά που θυμάμαι, τα πρώτα δύο χρόνια ήταν πιο πολύ τα βασικά του γραπτού λόγου, και διαβάζαμε κάτι σαν εφηβική λογοτεχνία. Τα τελευταία δύο χρόνια κάναμε πρώτα Αγγλική λογοτεχνία (Beowulf, Chaucer, κ.α.), και μετά κάναμε συγκεκριμένα Αμερικάνικη, από την εποχή των πρώτον μεταναστών έως και κάτι σχετικά πρόσφατα.

Το άλλο μάθημα ήταν μάθημα ESL. Αυτό έπρεπε, βάση των κανονισμών του σχολείου - αφού είχα επιστρέψει από άλλο κράτος και τα Αγγλικά δεν ήταν η μητρική μου γλώσσα - έπρεπε να κάνω το λιγότερο δύο χρόνια. Αρχικά δεν με πείραζε. Πλάκα είχε και έβλεπα πως υπήρχαν και άλλοι που ήταν “ξένοι” σαν και εμένα. Είναι λίγο περίεργο να αποκαλώ τον εαυτό μου ξένο γιατί στην Αμερική γεννήθηκα, οπότε λογικά στην Ελλάδα ήμουν ο “Ξένος” και όχι εδώ, αλλά οι ντόπιοι με έβλεπαν ως ξένο. Στο ESL είχαμε έναν από την Τσεχία, έναν από το Περού, κάτι παιδιά από το Λίβανο, και έναν Ιάπωνα. Τα μαθήματα γραμματικής ήταν πολύ βασικά για εμένα γιατί είχα ήδη κάνει πέντε χρόνια (αν θυμάμαι καλά) Αγγλικά στην Ελλάδα οπότε δεν τα χρειαζόμουν. Τα μαθήματα πολιτισμού ήταν καλά, όταν τα κάναμε, επειδή μου έδιναν μια ιδέα για την τοπική και κρατική κουλτούρα οπότε σε προσανατολίζουν κάπως.

Αυτό που μου έκανε εντύπωση ήταν τα βιβλία. Στα Αγγλικά, αλλά και σε άλλα μαθήματα, είχαμε αρκετά βιβλία, και βαριά βιβλία. Στην Ελλάδα είχα συνηθίσει να μας δίνουν βιβλία την πρώτη μέρα των μαθημάτων, και αυτά τα βιβλία ήταν δικά μας για πάντα. Εδώ τα βιβλία ήταν δανειζόμενα. Μας τα έδιναν τον Σεπτέμβρη και τα έπαιρναν πίσω τον Ιούνιο. Οπότε δεν μπορείς να γράψεις μέσα στα βιβλία, δεν μπορείς να κάνεις σημειώσεις, και φυσικά το πρώτο πράγμα που κάνεις είναι να τους βάλεις κάλυμμα! Άμα τα βιβλία σου τα έχεις γραμμένα και χαλασμένα το σχολείο σου έλεγε πως πρέπει να πληρώσεις για το βιβλίο. Έτσι λοιπόν, την πρώτη χρονιά ο πατέρας μου έμαθε πως να φτιάχνω καλύμματα για τα βιβλία μου από χάρτινες σακούλες. Αυτό έγινε τελετουργία κάθε Σεπτέμβρη - το κάλυμμα τον βιβλίων.


 Comments
Stacks Image 18

Archive

 Mar 2021
 Feb 2021
 Jan 2021
 Dec 2020
 Nov 2020
 Oct 2020
 Sep 2020
 Aug 2020
 Jul 2020
 Jun 2020
 May 2020
 Apr 2020
 Mar 2020
 Feb 2020
 Jan 2020
 Dec 2019
 Nov 2019
 Oct 2019
 Sep 2019
 Aug 2019
 Jul 2019
 Jun 2019
 May 2019
 Apr 2019
 Mar 2019
 Feb 2019
 Jan 2019
 Dec 2018
 Nov 2018
 Sep 2018
 Jun 2018
 May 2018
 Apr 2018
 Mar 2018
 Feb 2018
 Jan 2018
 Dec 2017
 Nov 2017
 Oct 2017
 Sep 2017
 Aug 2017
 Jul 2017
 Jun 2017
 May 2017
 Apr 2017
 Mar 2017
 Feb 2017
 Jan 2017
 Dec 2016
 Nov 2016
 Oct 2016
 Sep 2016
 Aug 2016
 Jul 2016
 Jun 2016
 May 2016
 Apr 2016
 Mar 2016
 Feb 2016
 Jan 2016
 Dec 2015
 Nov 2015
 Oct 2015
 Sep 2015
 Aug 2015
 Jul 2015
 Jun 2015
 May 2015
 Apr 2015
 Mar 2015
 Feb 2015
 Jan 2015
 Dec 2014
 Nov 2014
 Oct 2014
 Sep 2014
 Aug 2014
 Jul 2014
 Jun 2014
 May 2014
 Apr 2014
 Mar 2014
 Feb 2014
 Jan 2014
 Dec 2013
 Nov 2013
 Oct 2013
 Sep 2013
 Aug 2013
 Jul 2013
 Jun 2013
 May 2013
 Apr 2013
 Mar 2013
 Feb 2013
 Jan 2013
 Dec 2012
 Nov 2012
 Oct 2012
 Sep 2012
 Aug 2012
 Jul 2012
 Jun 2012
 May 2012
 Apr 2012
 Mar 2012
 Feb 2012
 Jan 2012
 Dec 2011
 Nov 2011
 Oct 2011
 Sep 2011
 Aug 2011
 Jul 2011
 Jun 2011
 May 2011
 Apr 2011
 Mar 2011
 Feb 2011
 Jan 2011
 Dec 2010
 Nov 2010
 Oct 2010
 Sep 2010
 Aug 2010
 Jul 2010
 Jun 2010
 May 2010
 Apr 2010
 Mar 2010
 Feb 2010
 Jan 2010
 Dec 2009
 Nov 2009
 Oct 2009
 Sep 2009
 Aug 2009
 Jul 2009
 Jun 2009
 May 2009
 Apr 2009
 Mar 2009
 Feb 2009
 Jan 2009
 Dec 2008
 Nov 2008
 Oct 2008
 Sep 2008
 Aug 2008
 Jul 2008
 Jun 2008
 May 2008
 Apr 2008
 Mar 2008
 Feb 2008
 Jan 2008
 Dec 2007
 Nov 2007
 Oct 2007
 Sep 2007
 Aug 2007
 Jul 2007
 Jun 2007
 May 2007
 Apr 2007
 Mar 2007
 Feb 2007
 Jan 2007
 Dec 2006
 Nov 2006
 Oct 2006
 Sep 2006
 Aug 2006
 Jul 2006
 Jun 2006
 May 2006
 Apr 2006
 Mar 2006
 Feb 2006
 Jan 2006
 Dec 2005
 Nov 2005
 Oct 2005
 Sep 2005
 Aug 2005
 Jul 2005
 Jun 2005
 May 2005
 Feb 2005
 Dec 2004
 Nov 2004
 Sep 2004
 Aug 2004
 Jun 2004
 Apr 2004
 Mar 2004
 Feb 2004
 Jan 2004
 Jul 2003
 Oct 2000
 Jun 2000
 May 2000
 Mar 2000
Stacks Image 20